Программа ориентирована на подготовку бакалавра в области работы с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста с различными нарушениями развития. Программа направлена на подготовку бакалавра с компетентностью специального педагога (дошкольного дефектолога). Уникальность программы состоит в том, что студенты знакомятся со специальной и детской специальной психологией и специальной дошкольной педагогикой, методиками обучения, воспитания и коррекции нарушений развития детей дошкольного возраста с различными проблемами: нарушениями слуха, зрения, интеллекта, опорно- двигательного аппарата, эмоционально- волевой сферы, речи, и интеллектуальными нарушениями. Наш выпускник готов сопровождать ребенка с ограниченными возможностями здоровья как в группе компенсирующей направленности, так и в условиях инклюзивного образования, что в современных условиях при увеличении числа детей с ОВЗ, получающих образование в условиях инклюзии (вместе со здоровыми детьми) очень ценно. Обучение строится вокруг нескольких видов деятельности: педагогический, сопровождение. Студенты осваивают такие виды деятельности педагога-дефектолога, как коррекционно-педагогическая, диагностико- консультативная, культурно- просветительская. Наши студенты имеют уникальную возможность проходить практику в дошкольных образовательных организациях разной направленности (компенсирующей и комбинированной – или инклюзивных учреждениях), в реабилитационных и медицинских организациях (в качестве дошкольного дефектолога). В рамках программы предусмотрены разные виды практик: волонтерская практика, производственная практика в дошкольных образовательных организациях, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Студенты выполняют научные исследования, в том числе по заказам образовательных организаций, выступают на международных, всероссийских, региональных конференциях, семинарах с докладами о результатах исследований, результатах реализации проектов социальной и культурной направленности, участвуют во всероссийских и международных научных, социальных проектах. Профессионализирующая деятельность студентов осуществляется в рамках практик, волонтерской деятельности, социальных проектов, олимпиад, профессиональных конкурсов. Наши студенты принимают активное участие в программах и проектах, организованных общественными организациями и фондами (в том числе Благотворительным фондом поддержки слепоглухих «Со-единение» (г.Москва)), работают в волонтерском отряде «Дорога добра», ансамбле жестовой песни ПГГПУ «Поющие сердцем» и др. Обучение проходит в корпусах ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно- педагогический университет», лаборатории психофизического развития, а также на базе образовательных организаций, Центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, реабилитационных центрах Пермского края.

• Философия
• Философские и исторические подходы в развитии специального образования
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Концепции современного естествознания
• Иностранный язык и др.

• Специальная психология
• Организация специального образования и инклюзивного обучения
• Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса
• Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ
• Мониторинг коррекционно-педагогического процесса
• Методики работы с детьми с ОВЗ
• Организация и содержание ранней помощи детям с ОВЗ
• Психолого-педагогическое сопровождение семей лиц с ОВЗ
• Психокоррекционная работа

• Образовательные организации
• Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
• Реабилитационные центры Пермского края
• Лечебные учреждения (в качестве учителей- дефектологов),
• Ведут частную практику помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям.